大一第一學期的選課，現在回過頭來看，其實是有點兒稀裡糊塗的。那個時候林曼迷信官方訊息，聽了學院Advisor的一些建議，好多都是挺沒用的雞肋。

關鍵還碰上了一個GPA4.0的學姐，林曼聽她輕鬆地說這個也“有用”、那個也“挺好”，傻乎乎地選了17個學分的課。

簡直是血的教訓！

期末的時候差點兒被考試和論文逼到去跳鐵門大橋，好幾門課還因為貪多嚼不爛，勉強拿了B過關，不但績點跳水，而且學到的東西都囫圇吞棗。

有些課程的介紹琳琅滿目、花裡胡哨，就像戴墨鏡叼香菸跨著重型哈雷，專門騙小姑娘的壞叔叔，讓你開頭陷進去，接下來就只剩下苦海無邊。

林曼還記得那門“藝術史”的課，教授的syllabus（課程大綱）寫得像邪教的宣傳單一樣蠱惑人心，等真的開課了，才發現每節課都要讀100來頁的英文文獻。

一篇文章裡關於一個同樣的意思竟然有七八種不同的說法，挨個單詞查詞典，結果是個“處於藍綠之間還稍微帶點赭石”的顏色詞！

熬了好幾天的夜，辛苦憋出來的學期論文居然拿了個B-勉強及格，丟分原因竟是引用書籍目錄沒有嚴格按照MLA格式**。

實在是慘不忍睹。

第二學期吃一塹長一智，林曼只選了12個學分，都是自己有興趣但也不至於太變態的課。

因為一年級的學生允許注課的時間最晚，她早早地就做好了兩套選課方案。

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