1.學

盛夏，校園裡知了知疲倦鳴叫，讓人知為何增添了躁動。

寬明亮教室裡，只有小貓兩隻，天新學日，許人都去瞧鬧，靠著窗坐著一名年，正垂著睫專心寫寫劃劃，白皙指骨節明，著倒賞心悅目。

惜有人解風，打破了畫景，膚被曬成小麥年汗淋淋從門走來徑直坐在年前面，一還一個勁用書給己扇風，

謝故淵，聽了，年新有個女，材、臉，光著就讓人很想保護，也知有沒有男朋友。

年動作沒停，似乎以為意，

。

個字有許意思，有應答，有肯定，在個候另外一層義像更為靠譜，沒空，。

惜汗浹背年沒有領用意繼續，

惜了，就個啞。

句話卻讓正在寫字年成功破了功，筆在紙劃一線，抬一張清癯俊秀臉，年面無表，

蔣，節課作業寫完了嗎？

蔣愣住，一樣謝故淵就知指定沒寫，眯眯透著幸災樂禍，

意思，作業已經借給別人了。

蔣連忙扯住一路過學作業來抄，剛才話題早就被己拋在腦後了。

池魚！

活潑丁拍了拍己新桌肩膀，

選修課打算選呀？

一期間必須選修一門額外課程，所傳統，沈池魚在白紙寫，

【選籃球。】

丁瞧見有些驚訝，以為著文靜纖弱沈池魚選類似圍棋類課程，忍住問，

原來喜籃球呀。

沈池魚睛忽閃忽閃，其實只為了離個人更近一些罷了，過丁誤了也解釋己意圖，遂順著話，

【，以前學過一。】

個人耐心教學籃球記憶還歷歷在目，沈池魚由抿一。

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