ChapterⅦSchoolInfluences

教師要做的事情與母親所做的一樣：和學生聯絡在一起，並對學生髮生興趣，絕不能只用嚴厲的懲罰。如果想要引起學生的注意，教師就必須先了解這個學生以前的興趣，並使學生相信：他在該興趣上能夠獲得成功。

具有高度社會責任感的老師會平等對待他的學生，他真的是想對人類的福利有一番貢獻。

只有教師自身是個健康、平衡、很懂得心理調節的人，才能像一個朋友那樣去接近孩子，傳給他們在他自己身上已經喚醒的社會情感。

變遷著的教育形式

我們需要明白的一點是，學校是家庭教育的補充，倘若父母不能承擔起教育孩子的工作，就需要學校這個專門的教育機構來承擔這一任務。倘若父母完全可以勝任孩子的教育工作，那麼，學校便幾乎沒有存在的必要了。

實際上，早在過去時，很多孩子都是在家裡接受教育和訓練，比如說，工匠會將自己的手藝傳授給兒子，把自己從實踐中摸索出來的經驗教給他。然而現在，父母需要參加的社會性事務越來越多，工作的複雜度也大大增加，這樣的話，父母就難得再抽出時間來教育孩子；同時，社會分工的加深，使得教育作為一種專業獨立出來，甚至需要選出一些接受過專門師範教育的老師來教孩子。同時，我們也可以看到，有些文明程度較高的社會，對人們的受教育水平也有較高要求，這些是孩子在家裡難以被給予的。

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