這種變相的體罰弊害很多,別說長時間的書寫對手的傷害,最麻煩的還是心理。一天之內必須完成十篇內容各異的策論,哪怕是天才,在那麼短的時間裡都能容易靈感枯竭。
寫文章不比練字,腦袋空空怎麼寫得出來?長時間的壓榨只能產生逆反,甚至往後都再作不出文。
大虞的科考偏以文科為主,這不是適得其反的做法嘛!
江婉很擔心洪教諭的懲罰方式會將李延睿給徹底的毀了。要知道再怎麼成熟,他也不過是一個不足二十歲稜角猙獰的年輕人,遠遠不及老油條的世故和圓滑。
更何況出了趙芸娘被宋乾逼迫,全家人都束手無策的事情之後,這孩子明顯更懂事,更用功,也根本無需什麼懲罰。
嚴師出高徒沒有錯,但法理不外乎人情,江婉總覺得洪教諭的懲罰過了一點,李延睿完全沒有必要去承受這次的無妄之災。
第二天一早,李延睿才去書院,江婉在家裡也坐不住了。
她再次熟門熟路來到洪教諭的值房,也把握不準自己到底算不算合格的家長。
“李延睿讓你來的?”這回等江婉說明來意,洪教諭的臉色那是相當的難看,“不過是多寫幾個字,多作幾篇文,他就受不了了?”
“既然吃不得這點苦,又何必上書院來?”
“不是不是!”江婉沒料到自己只開了個頭,洪教諭的反應會如此之大,她急得連連擺手,“是我自己的主意。”
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