“時間到了。我們開始上課。”

莫頓夫人雙臂撐在講臺上，語氣平穩地說道：

“我是你們的解剖課老師。在成為法師學徒之前，你們的解剖工具是解剖專用的小刀、針、剪刀以及鑷子。”

她拿起桌上的白手套，神色平淡地戴上，“我同樣會使用這些工具來做演示，而不是使用法術。”

“啪！”

防水隔油的皮質手套，緊緊貼合手掌，發出一聲清脆的響聲。

“你們自己分配一下解剖和記錄的工作吧。”

安茹兒躊躇滿面地盯著面前的白鼠籠子…

她作畫的物件是人物、動物和自然風景，從未想過有一天要去解剖這些畫作裡出現過的生物。

“夏佐，你來動刀好不好？”

“沒問題。你幫我做記錄就行了。”

夏佐把桌上的記事板和筆推到對方面前，把放置解剖工具的托盤拉到自己這。

這門課的實踐性很強，按照正常上課的方式來收穫經驗，比死記硬背更輕鬆。

1分鐘後，各小組內分工完畢。

莫頓夫人操控一隻小白鼠，讓它懸浮在半空中：

“我們解剖生物是為了更好的研習鍊金術，而不是為了施虐，一定要銘記這一點。

“現在，所有人把《解剖學圖譜》翻到第11頁。”

這一頁上是老鼠的解剖圖、解剖步驟講解，以及普通鼠類的生理結構介紹。

解剖的第一步，便是要讓解剖目標在無痛苦中徹底失去意識。

莫頓夫人拿起解剖針，對準空中的小白鼠：

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