要是庫洛夫設定的考試裡，也有與製作毒劑、鑑定毒素有關的應用題，那麼他和安茹兒會比別人高一大截分數。

當然了，庫洛夫設定的應用題也不會很難。

必須要讓心思縝密、鍊金操作合格的學生也能拿到較高的分數，以此和其他學生區別開，這是設定應用題的真正目的。

每門考試應該都是類似的出題思路。

庫洛夫思忖片刻後輕拍雙手說道：

“這樣吧，我們從歷年的油劑鍊金學考題著手。卓朗教授不可能佈置相同的考題，但你可以拿以往的題目來練習一下，積攢調和油劑的經驗。”

他再次走進儲物間，取來一個大皮箱，在裡面一通翻找後，拿出兩截不同材質的木板。

“顏色較淺的這塊是松木，較深的是杉木。它們是最常見的房屋木料。”

庫洛夫依次指向兩塊木板：

“王國北部的木屋會使用松木，因為這裡的空氣比較乾燥，松木有更好的耐乾燥性。羅薩克省的空氣比較溼潤，那裡會使用不易發黴的杉木，而且它本身的水份也比松木多一些。”

庫洛夫左右手各拿起一塊木板，“這兩種木料有一個通病。它們不防火。我們得用油劑鍊金術來解決這個問題。你有什麼思路嗎？”

夏佐下意識地看向油劑箱裡的防火油劑。

區別於噴火表演中使用的可食用型防火油劑，眼前箱子裡的這瓶防火油劑不能口服、口含或者塗抹在身上。

庫洛夫順著學生的目光看過去：

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