鄭鍔說話中氣十足，震得許多輪迴者的耳膜嗡嗡作響。

姜城有些意外，看起來這位副校長不像是教書育人的老師，反倒更像是戰場上指揮千軍萬馬的將軍。

不過想想也合理，作為這樣一個高階輪迴者，不可能只是在主神學院裡擔任副校長這麼簡單，必然也肩負著一些戰鬥任務，是人類士兵的一員。

助教的分配方式，簡單粗暴，卻又十分有效。

將近2000名學生，一共10名助教，每人要負責200人。

1對200看起來有些多，不過助教並不是導師，更像是前世高校中輔導員一類的角色，僅僅起到一種指引的作用，這個人數也算合理。

而且，助教肯定會對那些優秀的學生重點關注，在各方面給予指導。

10名助教並無高下之分，也不會把A評級學生一股腦地全都安插給同一個助教，而是按照人數比例進行平均分配。

這樣應該是儘可能地將助教資源平均分配，保證所有新生都受到關照。

但具體到一些資源上，新生們並不平等。ABC三個評級所享受的資源不同，會逼著低評級的學生加倍努力去搶奪資源，形成一種良性競爭。

威壓不斷增強，鄭鍔顯然在一點一點地釋放出更多威壓，非常有耐心地試探著這些學生們的底線。

很快，一些底子比較差的輪迴者開始出現不適，臉色蒼白、冷汗直冒，甚至是雙腿發軟，站立困難。

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