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第四十一章 報告老師

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當然沒有什麼修之力之類的詞。

檢測儀器上只有簡單的一個0.2

程林原本鬆緩的神情忽然繃緊,他先是用力眨了眨眼,確認那個數字的清晰穩定。

隨後裝作隨意地向身旁看了看,確定依舊無人關注,這才繃著臉收回手,然後又放上去。

幾秒後,給出結果,依然是0.2準。

按照教材上的劃分標準,這個數值意味著他已經晉入一品2段。

程林覺得有些匪夷所思,懷疑地看了看那灰撲撲的儀器,他忽然有一種用力拍拍它的慾望——記得那種老式大頭電視機,有時候訊號不好,戶主人就會用力拍拍。

“難道是用的人太多,所以壞了?”

程林呢喃自語,又換了一臺儀器試了下,結果依然。

他沉默了下來。

心裡極為複雜。

程林的確已經知道因為加速效果,他的修行進度恐怕相當靠前,但他對此仍舊沒有個清晰的概念。

主要是缺乏一個足夠可靠且合適的例子進行對比。

之前吃飯的時候他本打算問問孫驍他的情況,但後來因為說別的事就給忘了。

這時候程林終於拿出手機,在內網軟體裡找到了孫驍,給他發了條資訊:

“你目前修煉進行了多少次靈氣潮汐?”

等了大概十幾秒,他收到了回覆:

“準確的不記得了,但剛剛超過400輪,不到450輪,怎麼了?”

“沒事,我就參考下,你忙吧。”

程林慢吞吞打字過去。

孫驍或許是考慮到程林潛力值很低的原因,沒有細問。

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