知識這東西，如果只是學習，不去運用，就很難將其變成自己的能力。

陸宇之前擔心時間不夠用，所以只是瘋狂地學習、記憶，沒有細緻分析，更沒有進行運用。

克瓦希爾丟擲的習題集，恰恰幫助陸宇補上了分析、運用的環節。

不得不說，克瓦希爾確實是個天才。

這些習題集可不會考陸宇的記憶力，全部都是精煉且複雜的具體問題。

刁鑽之處比比皆是，挖坑設陷阱更是防不勝防。

在一開始，陸宇的正確率低的可憐。

每次看到詳解，都會被對方洋洋得意的姿態氣得半死。

在沒了時間顧慮後，陸宇徹底沉浸在刷題和看書中。

逐漸地，陸宇將解題當作了一種隔空較量。

每一道習題，都是那位天才留下的挑戰書。

每一次解題，陸宇都會拿出全部智計。

一開始，他敗多勝少。

但是逐漸地，陸宇的正確率有了提升。

他對克瓦希爾的理論，從一知半解，到有了大概印象。

越是瞭解，陸宇就越是驚歎。

克瓦希爾確實是個天才。

這是一個涉及十分廣袤的大課題。

從天庭靈力本徵，到世界樹符文體系，幾乎無所不包，無所不有。

——那個陸宇怎麼都看不完的百科全書，確實就像克瓦希爾說得，只是幼兒版，為了讓後來者能夠理解他的偉大設想，才留下的。

他甚至早有覺悟，單靠自己，未必能夠完成這個設想，因此費心費力，留下諸多後手，期待有後來者，能夠幫他補全。

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