事實上，江含月的酒量比飯量還淺。

她只是沒來由地突然想再嚐嚐江城啤酒的味道，果然，還是和十五歲時候一樣醇厚苦澀。

十五歲的江含月是個地道老實中學生，週一到週五住在學校宿舍，週末回家，偶爾也留在學校趕作業和複習。成績在尖子班的中上水平遊走，偶爾發揮超常能驚豔一次，但從來也穩不到第二次。

年級主任兼數學老師王胖敲著她桌頭含蓄點評，“有的同學，聰明勁兒要用到學習上，不要最終死於散漫。”

彼時的江含月還未發展成十二年後那樣，散漫得由內而外，渾然天成。她只是常常流露出一副神遊表情，粉白柔嫩面孔上一雙明澈的鳳眼，只管靜靜盯著黑板或窗外的某一處，像個迷惘的小石像。

這時候同桌張芃就會一巴掌拍她腦門：“又沒睡醒？”

她再一巴掌還回去：“又瘋了？”

發呆石像江含月在這個年紀裡發現了自己最大的特點——難以長久專注地對某件事保持熱情，譬如學習。她學不來優等生們幾乎全年無休的投入模式，而是習慣在每天撥出一點時間留給無關學習的事情，譬如發呆，譬如與張芃的巴掌大戰。

她喜歡把自己保持在一個相對鬆弛的狀態裡，這樣她得以在書本之外看到許多其他風景。

天台上堆了兩個破舊的木頭書架，被雨淋溼以後長出了白色小蘑菇。教學樓中央有一塊天花板是菱形雕花玻璃，下午叄點會有陽光穿過它照到教室門口，像塊漂亮的彩虹毯子。窗外的蔦蘿夏天長得尤其好，一大片綠幽幽瀑布掛下來，透過藤蔓間可以看到A幢五樓的高中教室。

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