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第19章:失敗的課堂設計!

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數學課完了是生物課,主要講的是如何快速識別生物型別,透過不同生物的習性和喜好,與之建立良好的合作關係。

課程本身的內容並不深,高鴻野也能聽得懂,不過涉及到詳細生物種類的話,他可就記不住了。

許多樣貌相似的生物之間可能有著截然相反的生活習性,一旦出現判斷失誤,甚至可能危機到生命。

不過在高一階段,生物課只是選修,大家並不會接觸什麼猛獸,在進入副本之前,突擊做好功課就行。

升到大學之後,會分不同的專業。專門想走馴獸路線的,可以進入馴獸專業學習更深入的知識。

生物課的老師便是一個專業的馴獸師,雖然年紀沒那麼老,但生物知識非常的豐富。對他來說,每一個不同的物種,都有其獨特的魅力。

當他看見高鴻野的時候,並沒有被高鴻野醜陋的長相所嚇倒,反倒是好像見到了一個全新的物種一般,研究了半天。

他非但沒有嘔吐,反而眼睛中閃爍著學術的光芒。半餉之後,才說道:“能醜到這麼精緻,也是一種境界了!”

他雖然是在誇高鴻野,但是高鴻野感覺自己怎麼就高興不起來呢?

這堂課經過了短暫的引言部分,便開始了實際操作。

今天生物老師要給大家展示了一下如何與動物之間建立聯絡。

為了增強教學效果,他特意帶了一條非常兇惡的位元犬過來。

這條狗似乎有一絲薄薄的地獄犬血統,毛髮上呈現出了好像火焰燃燒一般的黑紅條紋,腿長腰細,非常的健美。

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