下課。

班級成績單被貼在教室的牆上，一群人頓時圍了過去。

成績單上的內容很細緻，包括每個學生的有班級排名、各科成績、總分、學校排名以及市裡排名。

各種議論頓時傳了出來，“楊倩竟然考了638？太牛了吧！怪不得能排進前十。”

“趙伊帆，你就要差多了，還不到六百，這差距，半科成績！”

“我完全搞不明白，為什麼你這個不到五百分的傢伙，竟然會說人家趙伊帆分數低……”

“哈哈哈……”

“快看，黃有為！”

“541？不是開玩笑吧？班裡第十一，英語竟然考了129？比楊倩還高一分！”

“英語，全班第一？”

“不可能吧！”

好多人看完了成績單，都在驚歎於黃有為的成績。

上一次考試沒有記錯的話，黃有為考了不到四百分，就已經非常令人驚訝了。

現在才過了三個星期，竟然能上升到五百四十一，一口氣提升了一百五十分，實在是太魔幻了。

好多人都開始幫黃有為分析起來，“英語成績是異常的高啊！”

“語文和文綜倒是正常，只是比及格高一點，算不上高。”

“數學提升很多啊！”

“他一直在課外補習，據說每天都學數學，以前那麼差，提升快也能理解。”

“這也能理解？反正我不能理解，我一直都跟著學，結果從來就考不及格。”

“所以，這就是智商的差距！”

有些學生是能夠理解的，因為學好數學就只有兩點--

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