“你這道題應該這樣解，假設函式f（x）等於。。。。”

蘇一諾依舊每天都會給耿耿講題，幫她梳理知識點的架構，串聯起老師所講解的知識點。

但此時的耿耿，心思卻並沒有在題目上，她細細的感受著對方給自己講題的語氣，臉上流露出了掩藏不住的雀躍。

雖然依舊是講題，但是她對比現在的語氣和以前的語氣，發覺兩者有些不一樣。

如果說以前的方式顯得大大咧咧的話，那麼現在就顯得細緻入微。

“你有沒有在聽啊？”

蘇一諾的語氣嚴厲了幾分，耿耿連忙將注意力轉到題目上來，以無辜的眼神看著蘇一諾，語氣也有著尷尬的不可思議，“在聽，沒聽懂。”

無可奈何之下，蘇一諾只有再次給耿耿講解一遍。

···

“我吃飽了，去學校了。”

升入高二之後，學校課程的進度加快了，而且她還選擇的是理科，所以每天都學習得很晚。

今天早晨，耿耿起床得有些遲，所以在餐桌上草草的肯了點零食，然後喝了一杯牛奶，就扛著書包出門。

“你慢點，小心別摔著了。”

耿耿的爸爸在後面喊著，耿耿擺擺手表示知道了。

“自從升入高二之後，孩子的學業壓力明顯的變大了，看得心疼。”耿爸爸看著已經鎖門的耿耿，面對著自己的愛人說道。

“早跟她說不要選擇理科，選文科輕鬆多了。”、

齊阿姨倒是有不同的看法，“這都是孩子的選擇，她想學理科就由著她了。況且，理科出來還好找工作。”

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