時間悄然來到次日清晨。

簡單的用過早飯後，任顏拿著一本高二年級的物理書，帶著提前準備好的一塊小型方木，波瀾不驚的前往了三中九班。

‘也不知道這些小子能不能真的沉下心來...’

路上，任顏心中不免得有些憂慮。

即使現在九班學生已經有了很大的改變，但照本宣科的講課，任顏還是心裡沒底，不知道九班到底能不能聽得進去。

但是這也沒辦法。

一來，王山海那邊的倉庫還沒有找好，他根本無法開展下一步計劃。

二來，如果這些小崽子不把基礎的知識學紮實了，那他的計劃八成行不通。

新的方向雖然會給學生們帶來難以估量的好處，也會促進他們對於學識的掌握和應運，但同樣的，要求也不低。

如果還是像九班之前那樣，對於任何東西都是從零開始的話，任顏估計這些傢伙連上手都上不了。

所以，認真講述課本知識這一步，是任顏邁不過去的坎。

而且就算退一萬步來講，這些課本的知識九班還是得學。

上了這麼久的高中，費了這麼多力氣，九班最起碼得考上個大學吧，不然說出去多丟人？

你上過高中嗎？

上過。

什麼學歷啊？

高中畢業...

想到這種可能發生的對話，任顏就替九班學生感到一陣臉紅。

這要是再發生在逢年過節的家族聚餐中...

那造成的傷害可能就不單單是心理上的了。

在肉體上，父母不進行一次輸出都有些說不過去。

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