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我用學習系統搞科技 第66節

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第32章

宋藥和趙曉東其實也不是很累,畢竟他們倆只需要指揮就行,動手的還是大人。

但圓滿完成水力風扇的兩人還是躍躍欲試想去幹點別的。

雖然才成功一天,但在孩子們的眼裡,這個風扇已經是過去式了。

重複做一樣的東西對他們來說毫無吸引力。

都是已經被搞定的東西了,幹嘛還要繼續做。

第二次做能這麼積極還是想拿它去賣錢(也是想炫耀一下),現在買主(縣長)都有了,也已經得意過一輪了,他們再做第三次的時候就有點消極怠工。

兩人有氣無力的靠在一起:

“這裡,切成圓形。”

“那裡,齒輪,大概這麼大吧。”

“對嘛,這裡就行,接下來就可以拼接了,你不會啊?爺爺!!!”

指揮了一會,宋藥就覺得無聊了。

看了一眼正在說話的大人們,他眼睛一亮。

小孩悄悄對趙曉東說:“要不我們乾點別的吧?”

趙曉東就豎起耳朵:“幹嘛?”

宋藥指指滿地的木頭和各種工具,嘿嘿嘿笑了幾聲,衝小夥伴露出一個”你懂的“的表情。

趙曉東:“?”

他不是很理解:“你笑什麼?”

給眼神失敗的宋藥沒好氣:

“你真笨,這裡這麼多材料,我們可以用來做我們的扇鍾呀。”

“對啊!”

剛剛還滿臉“我是一條鹹魚沒有人可以讓我翻身”的趙曉東瞬間精神起來。

然後又遲疑下來:

“這些不是縣長的嗎?我們可以用嗎?”

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