倆小孩說走就走，風風火火的就往外跑：

“奶奶我們去找老師啦！”

何老師正在看書。

看書的第一個小時，她覺得很痛苦。

第二個小時，她逐漸沉入其中。

第三個小時，她覺得自己昇華了靈魂。

甚至可以怡然自得的一邊喝水，一邊看書。

何老師想，這就是知識的力量嗎？

如此充實，如此擁有安全感。

其實仔細想想，這樣也不錯，好歹不會再發生被學生問問題答不上來，還要千里迢迢寫信給兩年未見的同學求助這種事。

而且也不用擔心葉興華同學嘴毒了呢。

何老師喝了一口水，成功把自己安慰好了。

啊，美好的一天。

“老師！”

窗外冷不丁傳來宋藥和趙曉東的雙重奏，嚇得何老師差點沒把剛進口的一口水給噴出來。

她努力平緩的把水嚥下：“怎麼了？你們今天不是說要在宋藥家自己研究嗎？”

兩個孩子熟門熟路進了何老師的小屋：

“老師，物體膨脹和氣體有關係對吧？水力浮力……密度……體積……船能飄起來是不是因為它是空心的？還有老師，昨天有本書上提到了這個……但是隻有一句，我把書帶來了，老師你看……”

何老師：“……”

她挑挑揀揀，把自己會的問題答了。

宋藥得意洋洋對趙曉東說：“看見了吧，我想的是對的。”

趙曉東衝他做個鬼臉：“那你也解釋不清楚，要不是老師，你都不知道你對在哪。”

宋藥不服氣：“那是因為今天的實驗還沒開始，如果實驗了，下次我一定可以！”

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