這幾天林洵一放學回來，就總把自己關在畫室裡不出來，原本林溪還以為是因為李念唸的離開，林洵的情緒不好呢。

但和厲教授通話之後，厲教授的意思是，讓他自己調節過來就行。

於是林溪也就尊重小洵，也不進他的畫室去偷看什麼，只不過還是主動發了幾條訊息和李念念聯絡。

多半有點旁敲側擊的意思。

就李念唸的字裡行間看起來，她每天都和林洵聯絡，還會和他影片。

沒什麼不妥的地方。

她關心則亂，倒是心神不寧，反倒是薄揚看得比較清楚，“瞎緊張什麼，我看就是這小子知道咱們月底就領證了，琢磨著給咱們的禮物呢，他還能給什麼？當然是畫畫。”

林溪一下子醍醐灌頂似的明白了，這才鬆了一口氣。

薄揚看著她明顯鬆了一口氣的樣子，就忍俊不禁，親了親她的臉就問道，“今天沒課？”

林溪去了姚嘉雲上班的那個培訓中心應聘，毫無疑問的通過了。工作也挺清閒，薄揚也放心，而且給人講課，總比給人治病要安全。

那培訓中心的老總是知道姚嘉雲就是一手創辦了弘文培訓的姚總，雖然不知道姚嘉云為什麼不自己單幹了。

但是弘文可不是因為什麼經營危機她才轉手的，現在都還經營得風生水起呢，在江城的業內也算是有口皆碑的了。

所以姚嘉雲引薦林溪過來，老總二話不說就點頭了。

林溪和姚嘉雲上課的風格各有不同。姚嘉雲畢竟是英文系科班出身，對系統性的教學和基礎更紮實。比如語法詞彙這些基本功。

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