“設未知數為x，因為……則x=2！大家都聽懂了嗎？”

“聽懂了~！”

“沒懂！”

數學老師示意潘達站起來，微笑問道：“潘達同學，哪個步驟沒聽懂？”

“為什麼是x呢？”

潘達昂首道：“既然未知數可以用任意符號代替，為什麼不是p或d呢？”

數學老師表情複雜。

“同學們，今天我給大家介紹了熱力學第一定律，現在知道永動機為什麼不能實現了吧？”

物理老師正在侃侃而談，坐在窗邊的潘達卻迫不及待地舉手道：“老師，您說的很有道理，但永動機確實存在！”

“真的嗎？”

“真的，我已經發現了永動的奧秘，很快就能做出樣品了。”

物理老師臉色蒼白。

“同學們，英語是我們與世界溝通的橋樑，學好英語有助於我們……”

“請個翻譯不行嗎？”

英語老師欲言又止。

班主任打來的電話，令潘啟亮感到很頭疼。兒子進入中二叛逆期，誰的話都聽不進去，他能怎麼辦？

總不能對他發火吧？

輕輕推開兒子的房門，潘啟亮愕然發現，檯燈下的兒子竟然沒有打遊戲，而是在“伏案疾書”。

“還是挺懂事嘛！”

潘啟亮十分欣慰，剛想從背後摸摸兒子的頭，突然發現兒子在寫的東西，並不是作業或日記。

粉紅色的信紙？

“敏敏”的愛稱、肉麻的句子、騷賤的顏文字、嘴角盪漾的微笑……

綜合以上，他在寫情書！

本來是欣慰的“摸頭”，在這一刻突然變成了憤怒的“巴掌”。潘啟亮顫抖著雙手，怒不可遏道：“小混蛋，你在寫什麼？”

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