“他們玩起了車輪戰。”文武斌苦笑著說。

“車輪戰？”

“比如有兩支隊伍，甲隊先上，打的差不多了就撤退，由乙隊接戰。這個時候，任務目標要麼疲憊不堪，要麼傷痕累累，以逸待勞的乙隊，很輕鬆的就能完成任務。而甲隊因為及時撤出戰鬥，不會有什麼傷亡，然後兩隊再繼續配合。

最過分的是五六支隊伍一齊玩車輪戰，你說這能起到什麼鍛鍊效果？

除了重複組隊、車輪戰之外，他們還玩了別的很多花樣來鑽空子，在這裡就不一一舉例，不然說到天黑都說不完！”

蘇木聽的嘖嘖稱奇，感嘆這些沙雕同學真的會玩。

無論是幾支隊伍組隊開團，還是車輪戰，都是一個結果——讓任務的難度大大降低。

原本任務或許是困難模式，經他們這麼一搞，頓時變成了容易模式，甚至是割草模式，確實失去了實戰鍛鍊的意義。

所以老師們才想著要改變。只是他們討論來討論去，都沒有個好辦法。

主要是這些學生都太會鑽空子了，即便老師們堵住了前面的漏洞，學生們也會想出新的‘作弊’方法。

就像老話說的一樣，只有千日做賊的，哪有千日防賊？

在眾人一籌莫展的時候，有人提到了蘇木。

別人不清楚，但這些高層老師都知道，蘇木就是為學分任務出謀劃策的‘熱心同學’，或許能想出點什麼辦法，這才把他給叫了過來。

蘇木聽完了前因後果，不禁感覺頭大。

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