博物學雖然也有知識點的內在邏輯和前後關聯，但這種關聯性並非絕對性的。這是一種講究見識積累的學科，即便不從最開頭學習，只要你識字、能看懂，也同樣能夠獲取後面的知識點。

這些知識點甚至未必一定來源於秘籍，普通的生活見識、讀書看報，都可能增長博物學修為。所以即便石鐵心其他學科都學得很爛，唯獨博物學卻能夠一枝獨秀，達到良好。

今天，石鐵心就要從歷史和地理課本中，尋找自己想要的答案。

先翻開歷地理課本，石鐵心一目十行，尋找著自己想找的資訊。

沒有……

沒有……

沒有……

嘩啦嘩啦翻過全本書，完全沒有！

這本地理書上記錄的全都是一些東華國地理地貌情況，了不起再加一些太平洋水文和氣候特徵，但對太陽系其他星球的描述卻一丁點都沒有。

這在石鐵心那個世界是不可能的！

學習地理，怎麼可能不學土星地理？怎麼可能不說土星環和土星衛星的情況？這本地理書中對地球地理描述甚詳，細緻精微，但對太陽系其他星球絕口不提。這種情況，只有兩個可能。

要麼就是這個世界、這個地方、這個南直隸鳳鳴一中的區域，對太陽系其他星球的地理資訊存在隔離封殺，根本不允許普通學子接觸到。

要麼就是，這個世界對太陽系其他星球的探索本身就並不深入。即便有所瞭解，也不會把相關知識公開，或者說至少不會把相關知識放進高中地理課本，放進“基礎博物學第三重”級別的秘籍之中。

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