風焱進入3號教學樓的時候，轉身看了一眼後方的2號教學樓，心中默唸道：那個小女孩是個人類嗎？這個時間這個地點，能出現在這種地方的人類，恐怕也不是一般的人類，就衝剛剛消失的速度來看，最次也應該是個超能力者，或者……希望別是自己想的那樣吧。

Goodluck，好徒兒。

其實風焱在看見那個小女孩的時候就知道，這個小妹妹絕對是有問題的，而在看見她離開時的速度後，就覺得小女孩不僅是有問題的，而且問題還很大，至於為什麼在這種地方會出現一個很可能具有超能力的小女孩這件事，就只能是一葉渡江自己去探索的事兒了。

他依舊選擇讓一葉渡江去做這個支線，並不是坑徒弟，而是他權衡之後依舊認為3號教學樓亮燈的那地方絕對更加危險。

原因很簡單，兩條支線任務看似都很危險，其實系統已經透過一些資訊表現出哪個更難了。

陪名叫楠楠的小女孩玩遊戲這條支線任務的觸發，伴隨著的是楠楠主動的出場，接著用一種類似於‘跟我來呀’的方式通知玩家，這是很明顯的顯性觸發機制，暗示著難度的直觀性。

而去3號教學樓亮著燈的5樓看錄影這個支線任務的觸發，伴隨著的僅僅是一間突然亮燈的教室，不僅沒有出現任何顯性機制，就連錄影的內容都沒有給出，暗示著難度的不確定性因素較多，加上此時玩家是無法看到鬼魂設定下，那間大課教室中可以用危機四伏來形容，這樣的設定最容易擊潰玩家的心理，待會兒進入大課教室後，放上一段午夜兇鈴的錄影讓玩家看，再配合上一些有的沒的恐怖影像，心理素質不好的，直接被嚇掉線也不是不可能。

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