三人出了地窖，尤沉楹不好再纏著哥哥們，他們還要看書寫字呢。

等等！！看書寫字！自己是認識這個朝代的字的，可是原主認識的並不多，都是平時哥倆教的未免以後穿幫圓不過去，何不趁這個機會，和哥哥們一起學習，以後有什麼都能往書上推。

一句“我是在一本雜書上看過的，具體是什麼書我忘記了”那不就能解決很多問題了嘛。

“二哥三哥，我要和你們一起讀書認字。”原主一直都有習慣跟著兩個哥哥學習，夫子教了哥倆，哥倆又回來教尤沉楹，反倒還讓哥倆把學堂的夫子講的內容又加深一遍印象。所以尤母對尤沉楹他們的行為是不管束的。尤沉楹乖巧聰明，哥倆教的上心，所以基本哥倆會的，尤沉楹都會。

關鍵想管也管不了啊，哥倆寵妹妹寵的跟什麼似的，巴不得妹妹一直在他們身邊。對此，尤母表示有點淡淡的憂傷。

尤家不時的傳出清脆的讀書聲，字正腔圓的童聲沖淡了炎炎夏日的溫度，連門口大樹上的蟬鳴聽起來都分外悅耳。

一天也就這麼平靜安寧的過去了。晚飯過後雙胞胎牽著妹妹一起出門去找小夥伴們玩，大家做什麼的都有，結伴撿柴火，河邊摸點小魚小蝦，田埂上挖點野菜，或者湊在一起玩遊戲。

三人瘋了將近一個時辰，才在夕陽的餘暉和尤奶奶的呼喚中，又手拉手的回家，他們身後是拉長的影子。

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