六月六，夏至。

烈日炎炎，驕陽似火。

站在樹蔭下，葉黎摸索著用盲杖在地面上用力劃下幾個字。

光合作用。

“所謂光合作用，就是綠色植物在光照的條件下，透過體內的葉綠體可以將二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，記住了嗎？”

他輕聲細語，對自己的學生們充滿了耐心。

礙於視力原因，葉黎書寫起來並不流暢，不過這並不影響他給這些小山村裡的孩童們教學。

葉黎其實並非天生失明，只是因為三年前，他在旅行途中不幸跌落山崖，傷勢極重，更是傷到了雙眼，從此無法視物。

隨身攜帶的所有通訊裝置都無法使用，根本無法向外界求助。

幸得山中一名獵戶相助，葉黎才保全了一條命。

但獵戶後來卻在外出打獵時被不慎受傷，不治身亡，只留下一個尚且年幼的獨子。

獵戶臨死前，只懇求葉黎幫忙照料他的獨子。

含淚將其埋葬後，葉黎突然獲得了一個名為【最強名師系統】的系統。

系統告訴他，系統內會實時顯示出所有學生學習的進度。

葉黎可以透過教導學生們學習，當學生們學習的進度達到100%，且能透過系統給予的考卷後，葉黎便可以獲得相對應的獎勵，且可以治好眼疾。

葉黎本就是一名教師，再加上為報答獵戶救命之恩，履行曾答應下的諾言，他決定留在這裡，繼續投入到教育事業中去。

後來，聽聞村中來了一名老師，山裡的孩童們都到葉黎這兒來學習了。

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