離開學不到僅剩半個月，老劉就開始在群裡發題目，預熱開學氛圍。每晚連麥解疑，帶領大家複習回顧知識點。二十班同學多次抗議無效，親切地稱他“催命三郎”。老劉很無所謂，甚至為自己的舉動美其名曰:

現在不玩命，將來命玩你。

在老劉的強制實行中和家長全力支援下，二十班差不多也習慣了。就是老劉總拿梁靖川和許昭意做“能否接受作業量”的標準這點，很讓人窒息。

果不其然，今天對完答案，老劉又雷打不動地問他題目難度，梁靖川還是挺無所謂。

“比較簡單，沒什麼問題。”

數學老師深感欣慰，“那行，下次咱們出幾道有難度的，開學後檢查。”

連麥裡哀嚎和抗議聲此起彼伏，連成一片。

“不行啊老師，你清醒一點，是他都會不是我們都會啊！”

“老師您這是自欺欺人，掩耳盜鈴，他是個例不是普遍現象，根本代表不了芸芸眾生。”

“川哥，求您少說兩句。就算要打擊我們，也委婉一點。”

“很委婉了。”梁靖川淡淡道，漠然得像個無情的殺手，“都是學過的內容，除非腦子進水，不然一做就會。”

不知道誰起頭開了個匿名，群裡聊天內容瞬間大膽直白了不少，幾乎都在說平時不敢說的話，作平時不敢作的死。

【太過分了，重金求一對沒聽過川哥嘲諷的耳朵。】

【來，川哥，跟我念一遍群名——數學答疑群。它存在的意義是你這種學神不理解的。】

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