高昂，“要不……”

簡子星順手摘下書包頭也不回地拍進他懷裡，“放我書桌堂。”

“可……”

“還有這個。”簡子星把包子也遞給他，“這個放我桌面上。”

老馬辦公室平時有四個數學老師，這會人都上課去了。早晨的陽光打在屋子裡，窗明几淨但又有些空落落的。

桌上有一杯茶，已經不再冒熱氣。

“子星爸爸，孩子也過來了，我把做老師的立場再陳述一遍。”老馬語氣很平和，順手虛掩上門，“子星申請復讀是走正規手續、正規批准。作為一個普通老師，我沒有任何立場拒絕他進入我的班級。”

李經義哼笑一聲，“普通老師？帶出省狀元的班主任，電視臺採訪也沒少上，這會跟我裝普通老師逃避責任了。”

“你閉嘴。”簡子星一步上前把老馬擋在身後，像綁了一塊鋼板似地腰板挺直。

兩雙相似卻迥異的黑眸對上，簡子星微微眯了下眼，緩道：“這是我的新學校，不歡迎你。”

“子星。”老馬在後面拉他，對著李經義的語氣依舊平靜，“是的，我帶出過省狀元，採訪也沒少參加。”

“所以我更有資格說，我很心疼一個高考六百九十分的孩子會想要復讀。”老馬手捧著茶杯，舊襯衫軟趴趴還有點起球，和緩道：“咱們上學那個年代，只要考上大學就包分配工作，那會都競爭成什麼樣了？現在的孩子呢，不僅要考上大學，還要上一流、上頂級。高三一年，每個孩子都是拿命挺過來的。別的孩子考上六百都去三天三夜瘋玩不回家了，你讓一個考六百九的孩子收拾好書包再來一年，想過沒有孩子什麼感受？”

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