又一次實驗課上，老師說，理論是建立在實驗的基礎上的。只有親眼看見的東西，才能夠確定是否屬實。這就是眼見為實耳聽為虛。李天來又想起小兒辯日的故事，就問道，早上的太陽和中午的太陽看起來不一樣大，這怎麼解釋。老師猝不及防被問住了。

又一次老師講到從蒸汽機到汽油發動機，帶動工業進步，也給我們的生活帶來很多便利。比如我們乘坐汽車，可以輕鬆快速的達到很遠的地方。李天來問，汽車同樣帶來環境汙染，為什麼還要這樣做？老師被問的無法回答，只好說：兩害相權取其輕，兩利相權取其重。

一次次的問題，讓老師們頭疼不已。其他學生都像海綿一樣的拼命吸收知識，這個學生，腦子裡哪來的這麼多奇怪的想法？

李天來於是成為學校的名人，但是也不是什麼好的名聲，被稱為槓精。不管老師講什麼內容，這個槓精都隨時可能提出令人難堪的問題。老師們認為李天來是抬槓，而不是虛心求教。這是對老師的不尊重。李天來覺得自己冤枉，但是又無處解釋。

陶矩校長對李天來一直比較關注，聽到了這些事情後，立刻敏感的察覺到這個學生思維活躍程度很高，遠遠超過歷屆學生，就把他叫到辦公室，詢問他為什麼會有那樣的想法。李天來搖搖頭，說自己也不知道，聽到老師的話，腦子裡自然的就冒出來這些想法。陶校長連表揚帶鼓勵，讓他堅持自己的做法。

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理網頁】or【關閉小說模式】or【關閉廣告遮蔽】。

使用【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟並收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通網路。

收藏網址：www.mobvista.cc

(＞人＜；)