根據來自地球的知識，學齡前的兒童可塑性最大。這裡的人們雖然與地球人類有語言上的不同，但是智慧生物發育成長的過程總是大致相同的。挑選出來的這五個孩子，一個女孩子，四個男孩子，都有一個共同的特點，就是眼睛非常有神。

他們在村子裡屬於比較頑皮的孩子，都有因為闖禍被家裡大人狂揍的共同經歷。孩子的頑皮讓家長頭疼，卻讓李天來高興。愛哭的孩子有糖吃。頑皮，是因為智慧成長快，落後的環境無法滿足孩子。而李天來的教育計劃正需要這樣的孩子。

教育計劃的關鍵，是一開始的思想強化教育。這樣的教育在國內叫做洗腦，據說是一個傳銷組織發明的，大獲成功後被廣泛應用到市場營銷等方面。洗腦教育的秘訣，就是重複不斷的對自己說：我要努力做到，我一定能做到，我能做到，我做到，做到了。最後，自己催眠自己狀態下，自信心無比強大。

李天來對五個孩子也採取這樣的方法。

把他們集中到自己的茅屋，首先教育他們要有集體榮譽感。李天來讓五個孩子站一排，挨個起名，按照個頭高低，分別叫做老大李曉義，老二李小雙，老三李曉山，老四李曉四，老五李曉武。李天來計劃，今後這五個孩子就是自己在這個世界的子弟兵。

接著教育孩子不要忘本，不論將來自己變成什麼樣子，都不要忘記自己的出身，自己的村子，父母，朋友，當然還有老師。並將不忘本的教育歸結六個字：苟富貴勿相忘。

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