秦衛東看了一下, 勞動課本上的燈籠是個學生模樣的小人提著的, 就是個插圖範例，但方黎吃虧就吃在文化少，以為都要做成這樣的才行。

秦衛東看了一眼, 拿了一張白紙在上面大概畫了幾個一會要裁剪拼接的形狀，就開始比著易拉罐剪了。

秦蕊則在一邊畫著一會要貼在燈籠外面的圖案, 畫的小白兔。

秦衛東以前也沒做過這個，弄了四十多分鐘, 又剪又扎的，搞出來了一個, 秦蕊拿著膠棒把自己畫的小動物貼上去了, 方黎拎起來一看, 燈籠被他的手撥弄地一轉，易拉罐剪碎的穗穗還會跟著風響，怪好看的。

秦蕊也沒想到，方黎哥哥和她哥會給她做勞動作業, 小女孩的眼睛全被旋轉的燈籠給吸引了，露出了在家的第一個笑容：“謝謝哥哥和方黎哥哥。”

方黎把燈籠給她：“玩吧。”

秦蕊接過燈籠, 到外面去了, 外面有夜風, 一吹，燈籠會響會轉。

方黎也覺得真挺有意思的：“你說怎麼我們小時候沒勞動課呢。”

在重泗那個窮鄉僻壤的小地方，勞動課就是幫忙乾點農活，教育資源和理念哪兒能跟省會晉陽比。

而且秦蕊上的是市裡最好的小學，這個年頭都有外教了，注重德智體美勞全面發展，更沒得比了。

秦衛東收拾桌面：“上樓，睡覺。”

“秦蕊呢？”

秦衛東個子高，彎腰在茶几久了就不舒服，他站起來：“她房間阿姨收拾好了，她玩累了就睡了。”

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