“殿下在讀什麼？”九兒捧著垂落在地的冗長卷軸的一角看了一眼，好奇地問，“奇怪得很，每一個字奴都認識，連在一處卻不曉得是什麼意思。”

“老夫子的廢話，你不知道也好，並沒有什麼用場。”她揉了揉眉間，一面輕蔑地將手中的卷軸扔開，一面又吩咐九兒按照她的口述給那些“老夫子”回覆。

九兒不知所云地依樣書寫。她雖然自稱不通，代她書寫得久了也知道了事件的原委。

那全都是公主以衛淵的名義與“老夫子”們關於“名教”的討論。

所謂名教，指的乃是尊卑名分的禮法。那位太學生急於奉承，擅自討論讖緯，雖然並未引起額外的紛爭，卻時隔多年再次將名分禮教引到了朝堂之上。

藉著此事，朝中舊臣再次掀起關於“尊卑”、“名分”等名教的討論。他們屈於“牧羊奴”久了，也為著自身的仕途，開始引經據典地尋找種種先例為他詮釋：為何他身為臣子，可以受命於帝王，以帝王的名義出入行事。

典籍圖冊十分昂貴，這類知識向來為舊族所壟斷，舊臣們掀起這番討論，既希望衛淵可以重視他們的作用，以此與新貴作一些微弱的競爭，另一面也存著安撫逆臣、維護風雨飄搖的舊秩序的念頭——既然身為重臣執掌大權有據可依，那便沒有理由再改朝換代，自然更沒有必要更替已經兢兢業業數十年的老臣們。

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