喬臻新找到了給人補習的兼職，對方是個四年級的小學生。

地址離家近，她每天坐公交車去，負責給人家講解基礎的語法知識。

她不頭痛，小學生可是頭痛她佈置的抄寫作業。

每天都上交整齊的抄寫作業，課上真正默寫的卻是一塌糊塗。Am,is,are，傻傻分不清楚。

喬臻奇了怪。某天翻開檢查了看似用心在做的本子，水藍色油性筆一排一排挨的整齊。她一看，清楚了幾分。把紙張放到陽臺上陽光正好的地方，回頭叫坐在沙發上啃娃娃頭雪糕裝傻的小孩，“自己去看看錯字吧，改完就放在那裡了。”

小孩以為沒有被發現，舔完冰棒開心地去了。

“老師，我明明在上面寫字了啊。”他望著空白的本子，很委屈。

“你再仔細看看。”

“老師，真的沒有。”

“放到冰箱凍一下吧。記得下次不要用複寫紙了哦。”

“所以你怎麼和他說的？”黑白頭像急切地跳動。

“我很嚴肅地告訴他，下次想偷懶就把兩支筆綁在一起寫，寫得效果很好的。”喬臻洗漱完，關好房間門。這會兒周淇出去泡吧，她找不到人傾訴，就找上了某個說是分享好訊息，實則是在邀功的壞傢伙，“所以還是你好帶點啦。”

“哎哎哎，你別不信啊，我小時候都是這麼對付作業的。”

“那我真慶幸你沒這樣對我啊。”何張揚的聲音聽起來也很愉悅。

說起來，他那裡的時間現在正好與喬臻的相反。但能作為小小聽眾傾聽她的日常也很不錯。喬臻有時候的確防備他，但止不住的，他就偷偷跑進她的身邊來了。

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