“當然。”他雖然珍惜學習時?間，但自?己的作品是一定要負責到底的。

再加上，他還得養家。

……

週一，試卷一科科地發?了下來，每一科的分數都跟洛青舟自?己的預測差不多。

這種預測得到證實的結果，甚至比他的分數更讓他愉悅，這種‘有底’，是成績穩定的體?現。

“這次我要鄭重表揚一位同學，他缺課了半個月，這次月考卻進步了一百多名，考了521分。”

“哇……”全?班同學譁然，驚奇的視線全?都看向忽然被點名，有些臉紅的洛青舟身上。

海市人口基數大，他們學校並不差，高三?年級加上覆讀生有八百多人，洛青舟雖說進步了一百多名，也只是第537名。

但這成績對於整個班級墊底的藝術班來說，已經是很好?的了。

沒錯，全?班第一。

“牛啊，兄弟！”有人笑著吆喝，接著是掌聲，全?班同學都在為他鼓掌。

班主任餘老師欣慰地笑著說：“看吧，你們都是聰明的孩子，並不是沒有進步的可能的，不要放棄啊，都多跟洛同學學學。”

一下課，洛青舟原本總是冷冷清清的座位旁邊，圍滿了人，大家七嘴八舌，有人調侃他逆襲成功，有人問他怎麼學的。

他不習慣這種熱鬧，好?在室友們幫著他插科打諢化解尷尬，最後，他也沒有藏私，給出了自?己的學習計劃和筆記本。

班長立刻吆喝著說要集資影印去。

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