再接下來，就是十名往後的新生，雙雙交手，輸的人也自發認領十圈，更慘的是一開始遲到罰跑的人，艱難跑完十圈以後，根本沒有休息的機會，直接被叫上場進行對戰，落敗一方，需要繼續罰跑十圈。

在王教官那張下巴微微腫起的黑臉下，愣是沒有一個人敢反駁。

等到所有人都進行過一輪對戰後，沒有罰跑的人只有二十左右，剩下僥倖贏了不用繼續罰跑的二十幾個人原地大口喘著粗氣，要不是教官沒有發話，他們早就一屁股坐在地上了。

宋時看著眼前的情況，對這三天的基礎訓練也有了一些猜測。從遲到的人罰跑，這一部分人在體力上就開始處於劣勢，再是剩下輸掉的人罰跑，幾輪下來，新生的綜合實力就會逐漸地體現出來，實力強基礎牢固的人也會和其他人拉開差距。

結合王教官開場時說的話，三天後，這一批突出的人就可以率先進入到二年級生的訓練當中，和他們一起進行機甲的操作訓練。

至於實力欠缺的新生，則會持續強化他們在格鬥、射擊等方面的水平，以求牢固打磨基礎實力。

宋時知道在接下來的測試訓練中自己應該怎表現，只要表現的足夠優秀，始終保持在成績的第一階梯，就可以避免罰跑的情況。

她從思考中回過神，其他人都沒有發現她在走神。這也是她的技巧之一，在訓練中豎起耳朵的同時，也隨時可以發散思維，幫助她排解訓練中的壓力和緊張。

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