“這個‘?’實在是太妙了!往往反問之時,總覺得少了點兒什麼,一用上‘?’,立刻意思就出來了!”
宋真這會兒直接開始無腦吹了起來:
“正是正是,簡直太神奇了!要是早些年有這些……”
“標點符號。”
徐瑾瑜提醒了一句,宋真連忙點點頭:
“對,標點符號!要是一直有標點符號在,我也不會現在偶爾還覺得頸部發疼了。”
還是個少年郎,都已經脖頸發疼,真不知再過些年該如何?
幸好,現在有了標點符號,解放了他的脖子。
徐瑾瑜聽罷後,也沒忍住抿唇一笑,三個少年郎又開始了熱鬧的探討。
等到翌日晌午,是林濃熙的經講課。
如今已經到了深秋,可春困秋乏,一道晌午將將用過飯,學子們便覺得分外疲乏。
林濃熙教過不知多少學生,自然知道這些年少孩子的通病,直接便請了鐵先生出來鎮著。
一瞬間,教學齋內頓時一靜,學子們肉眼可見的變得精神起來。
林濃熙這才滿意的頷了頷首:
“好,煩請諸君開啟《禮》開始誦讀——”
隨著一陣朗朗的讀書聲響起,林濃熙亦隨著學子們搖頭晃腦的吟誦起來,吟誦著,吟誦著,林濃熙就發現了一些不對勁兒的地方。
比如,徐瑾瑜身後的師信,宋真二人為何也開始毫無吟誦之姿了?
雖說少年人身挺氣清誦讀的模樣著實賞心悅目,可是這樣如何能明句讀?
林濃熙眉頭一皺,做了一個停止的手勢:
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