隨著哨聲一響，教官率先一記衝拳襲向馳周面門，速度太快，後者也只能勉強曲臂格擋，瞬息間又是一記平勾拳擊腹襲來，馳周立即下耕手攔擋。

教官的拳頭快到連虛影都看不到，顯然和剛剛打繪馨那個速度有著明顯區別，馳周只能被逼的一步步往後退，直到退至了高臺邊突然由守為攻擒腕下拉高掃擊頭。

教官一手曲臂格擋，一手橫肘擊肋挑顎，速度之快讓人根本反應不過來。

馳周險些要被逼下高臺，底下人也頓時摒住了呼吸，比自己比試還緊張。

可以說，如果馳周這時候輸了，那他們也就都別想拿到畢業證。

相反，薏苡卻覺得教官不會那麼趕盡殺絕，最多也只是考驗每個人的意志力和反應能力，綜合整體意識來打分，而不是僅僅看時間長短來衡量。

譬如她只是靠力量取勝，那麼教官們也不會有太多想法，只會覺得這是尋常，但如果一個實力一般的學員，各種防守或者進攻意識契機都把握的非常好，哪怕堅持的時間不長，教官也會酌情加分，因為現實中意識才是生死戰中的第一要素。

這時臺上的雙方已經在地面鎖成一團，教官彷彿在考驗馳周的各方面綜合應對能力，然而馳周也沒有辜負他的期待，十字固從側面壓制住教官腦袋，一記膝頂試圖攻擊他的脖頸，教官也不再留手接腿扣鎖，瞬息之間前者立即曲膝卸去這股力道，接一記左正蹬狠狠踹在教官右臂，雙方也頓時拉開距離。

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