“一開始我們團附近生產合作社的村民們也不願意配合，覺得累還記不住，只覺得遭罪，一天兩天還來，後面陸續有人逃課。”

“但我們團軍屬們的掃盲工作就開展得很是順利，大家積極性也高。”

“一開始我們也以為是軍屬們時間多，所以不牴觸學習這認字，但後來問了我家家屬才知道這小丁想到了個好方法，您也看到了，就是那看圖識字。”

“我們團也就嘗試學小丁的方法，改變了教學方法，沒想到果真有效了不少！”

劉幹事雖然吃著飯，但聽得卻格外認真，“你們肯定不會只讓人家一個小姑娘整天就光教人識字吧？不休息了？而且她那畫畫的水平可不是一般人能達到的！”

那畫畫水準，兵團總部宣傳科的人可能都不一定有她那靈氣。

趙建國笑了一下，還帶著點不知從何而來的驕傲勁兒，“雖說不是誰都能畫成小丁那樣，但是我們有笨方法啊！”

“想著大家都辛苦，所以我們就從大家最熟悉的東西講起、掃起，就是這些個開荒種地的東西，直接拿著種地的傢伙什兒或者應季的蔬菜、作物當那畫用。”趙建國說著手裡還比劃著。

“大概都是熟悉得不能再熟悉的東西，所以大家好接受得多，白天干活也能加深晚上夜課學過字的記憶。”

“反正到現在為止效果都挺好的，我家小兒子現在認得字都快趕上他上學的哥哥了！”說完他還不忘提一嘴自家小孩，向劉幹事證明這方法的好。

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