第10章 感受飢餓

回到教室，晚自習早已經開始了，她回來照例引起了後排不安分人員的紛紛議論，她回到座位，坐下打算做會作業。

她的位置經過自己前段時間的整理打掃，已經非常乾淨整潔了，只是那些被陸寧寧摸得烏漆麻黑的課本沒辦法一下子還原，只能將就著這麼用了。

她看了看黑板，上面有各科課代表寫的當日的作業，她翻了翻課桌，找了一個空白的練習本，翻開第一頁，把黑板上的作業都抄錄了下來。

程曦離自己的那次高考已經過了十幾年了，雖說陸寧寧的高考試卷和自己當時的一樣，但如果完全不學習，她也很難保證能原原本本的做出來。所以在她盤復自己腦子裡記憶的高考試卷的同時，也必須認真學習，防止臨陣翻車，白白喪失了重生的機會。

按照她前世的學習方法，每天記錄下需要做的任務，做一項劃掉一項，並且隨手記錄課堂和作業中不懂的部分，及時詢問老師，減少知識盲區。

像她這樣的資質平庸的學生，在應試教育中，只能透過這樣最傳統粗笨的方法，儘量把知識學紮實了，才能考出目標分數。

而應試教育中的所謂知識，其實就是考試方法，一切圍繞考試方法轉，高一高二是學習高考所需要的基礎知識，高三開始學習高考題型和基礎知識如何匹配。

兩節晚自習，程曦埋頭苦寫作業，因為是剛開學，沒那麼難，她翻翻書，也就都做好了。

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