謝尋樂做完自我介紹後，講臺下仍是寂靜一片。

她抽出課本里夾著的那張上個月模擬考的成績單，黑線格子熱鬧地擠在一張A4紙上，密密麻麻的人名和數字一眼望去眼花繚亂。

從上至下開始看，出現的第一個人名是“程鶴”。

謝尋樂若有所思地盯著那個名字，腦海裡浮現片刻前和她對視的少年的臉。

她要驗證一下她的猜想。

“程鶴是哪個？”

學生鴉雀無聲，卻不由自主地紛紛轉頭看向角落。男生在他們的注視下懶懶地抬起手，像是和她打招呼般隨口應道：“這裡。”

果真是他。

程鶴，程晏，相似的臉，相似的名字，謝尋樂忖度著兩人的關係，是兄弟嗎？

她低下頭翻開課本，極輕地笑了聲。

“上節課張老師講到哪裡了？我接著講他沒講完的內容。”

······

新來的老師好像對他很感興趣，明晃晃看他好多次。

圓珠筆在指尖平穩地旋轉，程鶴用手撐著臉，漫不經心看著臺上的謝尋樂。

她的頭髮在腦後低低地挽住，轉過身寫字時髮絲輕顫，像數只振翅欲飛的蝶。

再轉身時，黑板多出寥寥幾個鐵畫銀鉤的字。

字寫得蠻好，只是和她的氣質不太搭。

短促的鈴聲敲得程鶴回過神，謝尋樂已經合上書，佈置起今天的作業：“練習冊這章的習題寫完，明天早上交給程鶴。”

“程鶴你收齊後拿給我。”

大概是她的語氣聽上去太理所應當，等她離開了一會兒後大家才反應過來收作業這件事應該是數學課代表來做，和程鶴有什麼關係？

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