他明白自己終於要做出選擇。

他扔了那封情書。

他們心照不宣的結束了這段互相陪伴的時光，誰也沒有再說什麼。

之後對方再也沒找過他，但他發現自己早已習慣了這個似友非友、戀人未滿的朋友。

.

第二天他們依然起的很早，與昨天一樣，吃完早飯去了學校。

到了課代表收作業的時候，安黎將自己的數學作業交給江堯，這回他全是自己做的，他沒有問鬱述題。

他回去後有認真反思自己，認為自己確實有做的不對的地方。換位思考，他要是老師，看到一個成績很差的學生忽然將作業做了個全對，他也會懷疑的。

他不該在寫作業的時候問鬱述，而是應該在第二天老師將作業批改完後再問。

學長，交一下數學作業唄？江堯打了個哈欠，沒見鬱述有交作業的意思。

我沒寫。鬱述將其他科目的作業攤開，然後把嶄新的數學卷子寫上自己的名字，推給江堯：要不把這個交上去吧。

啊這，那那那還是不交了吧，哈哈。江堯眼裡的震驚實在無法掩飾，他說話都嘴瓢了一下，隨即用撓頭這個動作來緩解尷尬。

哦，好。鬱述隨手把數學卷子拿到了桌子下面的桌兜裡。

接著，其他課代表陸續過來收作業，鬱述一樣也沒落，全部都交了。

學長，可以借你的化學練習冊看一下嗎？我想抄最後一道題。甚至在化學剛被收走時，張漾小跑過來攔住了化學課代表，問鬱述借作業淺淺抄一下。

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