過了嚶嚶怪的階段，今日英雄電量耗盡，目光渙散地挺過了兩節課。

可憐他在反應過來自己大概、似乎、也許、可能是被銀霽坑了之前，還要提著一口氣把事情做完。

兩個班如約聚集在天台上。為表達類似劇情裡應有的感謝，發起人跳上一堆建材，向大家鞠了一個長達五秒的躬。與此同時，銀霽拿目光清點著陌生的面孔——奇怪，（19）班有這麼多人？

麻雀們在高壓線上一排排站好，又亢奮，又緊張，扯著嗓子大聲朗讀，勁頭比早自習還大，讀過的內容卻八成是不進腦子的，

不知由誰起頭，雜亂無章的讀書聲被統一成了《少年中國說》必背選段。

“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋！”

毛潤之同志寫“恰同學少年”時，腦海裡回憶起的一定是這樣的情境。大幕拉開，所有人都入戲了，眼角甚至泛著激動的熱淚。未必是激動的熱淚，或許是意識到這樣的高潮片段很快就要結束，且一生中不會有第二次，從而感到難過。

“只有小孩才能這麼幹。”腦袋裡的爸爸說，“十八歲一過，就不得不過上一種雞賊的人生了。”

他自鳴得意：大多數沒遠見的人，從小缺乏這方面的訓練，所以捱了社會不少毒打。

比預測的晚一些，《少年中國說》背到第二輪，教導主任上天台抓人了。

如果姜校長是個極其沒譜的傢伙，教導主任來傳的話應該是：“全校都在等你們，缺一個人，發令槍都響不了，耗著吧！”

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