輔導員學會了叫家長這一招，他?早就已經不怕這些背景雄厚的學生們了。

他?大膽地把?四位公主和四位少爺叫到了辦公室，然後?自信地翻出了家校聯絡表。

當輔導員發現全是國?際長途的時候，他?的手都在顫抖。

四位公主是不是十六國?混血路沫沫不太清楚，不過這八位公主少爺的家長，確實?是都在外國?。

輔導員一咬牙一狠心，打了八通國?際長途，結果?得到的答覆全是“忙”“有事”“我們又不在國?內”“沒什麼?事先?掛了”。

就這樣，輔導員的秘密武器之“告家長”，再?次遭遇了第二次的滑鐵盧。

輔導員也試圖詢問學生身邊有沒有其他?家長，爺爺奶奶外公外婆也行，但得到的答案六個都是一致的“早就全沒了”，還有兩個是“我就是她爺爺（外婆）”。

路沫沫覺得這個挺合理。

一般古早文中，霸總有爸媽沒爺奶，有爺奶沒爸媽。

爺奶與爸媽，不可共存也。

放下手機後?，輔導員的神?色凝重。

凝重中，還帶著一絲的同情。

不僅是同情自己?逝去?的話費，還同情這八位同學。

這八位同學，原來是留守兒童啊！

5

後?來，在輔導員與路沫沫商討後?，又得到了一個新的絕妙的法子?。

“下午活動課不許去?上了，都到我辦公室來抄學生守則，抄十遍，抄不完放學不許走。”

6

在經歷了一天的被罵的和孫子?一樣，抄的手和帕金森一樣之後?，四位王子?和四位公主分別回到自己?的大別墅中，在紅的白的綠的紫的黑的藍的等各自屬於自己?代表色的房間中翻來覆去?地想了一晚上，越想越不對勁。

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