說著又在廳裡踱起步，未走幾步，忽而頓住，轉頭問道：“何長史，課室課桌找鄉紳捐贈，蒙書的話官府出竹簡筆墨，讓州學和各縣學學子也幫著抄，是否可行？”

何長史一愣，而後激動起身：“可行，可行！”

越想越覺得不錯：“這法子好，咱們歙州各鄉鄉學這一回應是能夠辦起來了！”

第274章 宣！

州署衙門裡議蒙書，沈家這邊，桑蘿和沈寧歸家與沈烈兄弟幾個說完第一天開課情況，一家子湊在一處也在商量蒙書的解決方案。

“四十七個學生，或許還有旁聽生，這些人的蒙書咱們還要幫著抄嗎？”問這話的是沈寧，顯然，學生一多，幫忙抄書這件事也讓她感到了些許壓力。

桑蘿想也未想就否了：“不合適，這不是當初只帶了趙六丫幾個孩子，權當練筆幫著抄了，抄書不易，慢與辛苦且不說，最要緊的是也不能讓她們習慣了大興莊無償給予各種幫扶。”

桑蘿想到了活字印刷術，只是想一想如今的紙價，雖比從前降了一些，仍不是普通鄉民能用得起的價錢，再想想皇帝推行的科舉制，第一批考生都還沒進京呢，她還是別去挑戰知識壟斷群體的神經了。

正尋思有什麼法子可以解決學員蒙書的問題，一旁的沈烈出了個主意。

“我們州學裡有一面榜牆，木製的，和你們那黑板相似，每次旬考會將名次張貼出來，我覺得可以參照這個在課室前後做幾塊大的板牆，和你們教學用的那塊小黑板稍錯開些放，用大張的紙把《千字文》抄寫貼上。”

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