良性競爭嗎？她這匹黑馬跳出來，給了梅露這些好學生們壓力，讓她們也加緊努力了。

不過班裡學生之間也確實壁壘分明。男生與女生，班委與普通學生，學習成績三梯隊，最差的一起玩，平均成績不及格。中等的是一撥，平均分在70分左右。班裡的尖子們是第三撥，這一撥統常跟班委重合度較高。

林美就是從中等成績跳到尖子生的這一撥裡的。但她現在的成績還不穩定，還遠遠不是大家心目中的“尖子生”。

周罄原來屬於非班委的尖子生，她的家教好，在班裡有點高嶺之花的味道，就是比較超然。

現在成績突然下降到中流，她其實也很急。

很快，林美就聽說周罄已經找到家教了。每週三次，八點到八點半，家教在她家給她上課，補習範圍就是主門四科。每節課二十塊。

“是個大學生。我爸說這種家教正好，還沒離開學校太遠，剛參加過高考，對我們現在的科目還很熟，還能教我一點超綱的東西。”周罄說，“不過這人說話結巴！一句話他能重複四五遍，我都聽懂了他還一再問‘你懂了嗎’。”

?

☆、第 14 章

? 做優等生的日子真是甜蜜而憂傷。

首先，借作業的人變多了。林美每天都是七點半到校，她的作業到了七點五十需要交作業時要在全班各處去問了。

其次，預設她會做題而來請教的同學也變多了。比起從一開始就在神壇上的尖子生們，從中等升上去的林美就顯得樸實又親民了，很多人都很自然的向她請教題該怎麼做，不會像對梅露鄭凱那群人一樣問都不敢問。

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