414虛擬現實模擬機

飯桌上，大家都停止了吃飯，幾個人都被陳飛的高談闊論給驚住了。

還是陳飛先反應了過來，他見大家都呆呆的，連忙招呼道：“哎呀，飯菜都涼了，先吃飯，先吃飯！來來來，大家先別談工作了，先吃飯！”

鄒玉也收回有點痴的目光，盈盈一笑：“陳飛，從現在起你要帶頭，不能再說話了，不然影響我們吃飯！”

“對，不然都只顧著聽你說了。”李東海也說。

“總教官講得真好，讓我們連飯也忘記吃了。”

大家都呵呵笑了起來，然後連忙狼吞虎嚥地吃飯，席中，只有鄒玉一人的吃相比較文雅，不過她的速度其實也挺快的，陳飛他們吃飽了，她也吃完了。

吃飽了飯，大家並沒有忙著離開，而是繼續坐著聊了起來。

“總教官，你剛才說我們這一次的集訓，評價體系要做出改變，要以指揮決策能力為主，這方面你好像已經有比較成熟的想法了，能不能先透露一點？”

陳飛見大家都豎著耳朵，都想聽一下，於是就道：“行，那就先簡單說一下。不過在這之前，我先插幾句題外話，要想做出一個正確的評價體系，我們首先要了解一下指揮決策型人才的成長規律？”

成長規律？

大家都愣了一下。

陳飛繼續道：“前些天我看了一些資料，也看了我軍一些著名指揮員的成長軌跡，我發現，高素質新型軍事指揮人才的成長規律是十分複雜的，能影響這些人成長的因素，包括目標導引、遞進發展、自我驅動、成就累積、品格昇華、多崗歷練、志趣催發、環境助長等。這些規律彼此相互滲透、相輔相成，共同支撐高素質新型軍事指揮人才的成長過程。”

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