連續好幾天，陳知年都在認知學習中。

單是一個接頭，就有幾十種不同的型號和規格。然後還要區分國標和非標，非標又分好幾個檔次。

陳知年拿出高考的認真勁兒來學習，記錄了兩個厚厚的筆記本。

從接頭開始，到三通、四通，然後再到一些塑膠管材，都是一些比較常用、常見的基礎性物品。

至於集線器、交換機等一些更專業更高階的東西，陳知年暫時接觸不到。

每天，陳知年吃過晚飯，就開始認真學習，看葉雲飛推薦的書，一邊看一邊做筆記。難怪老師說，畢業不是學習的結束，而是開始。

大學是有安排的去學習，畢業後是需要什麼就學什麼，有目的性的學習，而且學習的速度還不能慢。

畢業後才發現，原來自己什麼也不懂，什麼都需要學習。

“南南，你這是要考試？”朱暖看著陳知年書桌上的《資訊科技》、《資訊與社會》、《安防資訊產品》......

看著就頭暈。

“你這是要上太空？做火箭？”朱暖一臉的敬佩，“你竟然能看懂。”朱暖不好意思的笑了笑，“我連書名都看不懂。”她只知道做火箭要科技。

其實，陳知年也暈。

要知道，她就是個理科渣。高中時候的物理測驗，她不止一次的考了個位數的成績。

陳知年揉揉太陽穴，為了工作，為了工資，只能拼了。

人啊。

總要被社會毒打、鞭策著，才能發揮出最大的潛力。

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