自信地立下flag以後，王衡保持著自己的步調，平平穩穩地享受起了第二次校園生活。

週一到週五，上課、看書、寫程式碼，有條不紊，非常充實。

週六週日，去企鵝大樓把寫好的程式碼拿出來，扮演程式設計先知，收穫比自己年長平均十歲左右的同事們的讚歎與欽佩……不僅充實，而且非常爽。

又是一個週五，王衡坐在高數的教室裡，在老師還在講課的時候就已經寫完了教材上本章節的課後習題。他扭了扭脖子，看看周圍目光呆滯或低頭看手機的同學們，無聲地微笑了一下。

天真的孩子們啊，終於體會到了國內一流學府的課業難度了嗎？

旁邊的王柯，如同夢囈一般地說著：“感覺不是才剛剛講到求極限嗎，怎麼今天都跳到這兒來了……”

“這老師的講課速度，”付翰文手裡的筆快要被捏斷了，“坐火箭了吧！”

唐和興的嗓音更是在顫抖：“我連前兩次的課都沒聽啊……你們都清楚洛必達法則怎麼用了嗎？”

王衡本想說‘那不是最基礎的基礎嗎’，但看看室友們的臉色，再聽一下週圍其他同學隱隱的嘆息聲，他覺得，自己真要這麼講，今天不一定能平安走出這間教室。

於是他說：“我都弄懂了，回去給你們講講。”

“真的嗎？”室友們投來希冀的目光。

王衡翻開自己的筆記本，展示了一下剛才寫完的成果：“課後習題我都寫完了，你們要不要看看？”

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