葉棠說的沒錯，

駱幸川真的很懂音樂，他有化腐朽為神奇的能力，把原本機械粗糙的曲譜變成動人心魄的鋼琴曲。

但仔細聽，他沒有改變田文的曲譜的主旋律，他只是重新編曲，節奏、音調、重音、和絃......每一個不起眼的細節，都能影響到曲子的走向。

而這些正是田文的薄弱點，他再怎麼自學音樂，也僅僅是入門水準，他只是一位數學老師啊！

“您看我這麼改可以嗎？”駱幸川問田文，他只是憑藉自己的經驗和靈感修改曲譜，摸不準博士論文的相關要求。

“可...可以了，可....以了，”田文結巴的連連答道，他整個人還是恍惚的，沒有從駱幸川的琴聲中走出來，“就...就是其中一...一...一些專...專業的地方，我...我看不懂，能...能不能麻...麻煩你...你為我講...講解一下？”

“當然沒問題，您坐下來，我來為您解釋，”駱幸川起身合上琴蓋，請田文坐在鋼琴前，尊重長輩，田文比前世的他年紀還大，他不可能坐著與他說話。

“我先從和絃開始解釋吧，這部分我改動比較大.......”

葉棠走到音樂教室門口，8班這節課是錢校長的物理課，突如其來的鋼琴聲，讓錢校長暫停了講課，大家一起聆聽琴聲。

曲子結束了，錢校長叫葉棠去音樂教室，看看是誰在彈鋼琴。

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