“畫的真好。”小櫻翻看著手裡這本百頁翻頁動畫。

第一次見到以這樣形式出現的畫，感覺新奇，有趣。

“這是什麼？”

“哇！這個畫會動哎！”

“什麼什麼？”

“哎！真的啊！”

等小櫻回過神，手裡的翻頁動畫已經被奪去，她連忙道：“還給我！那不是我的東西！”

“不是你的東西，為什麼要還你？”

“看一下有什麼關係。”

“話說，你這額頭也太寬了吧。”

從一開始的看翻頁動畫，到逗小櫻，開玩笑，互相丟翻頁動畫，就是不還小櫻。

小櫻跑到這邊，這個人丟給下一個人。

小櫻跑到那個人面前，翻頁動畫又會被丟去別處。

經過一上午的教學，還有下午一節自習課，小櫻已經有了查克拉的感覺。

情急之下，想到老師說過，查克拉的基礎應用。

她控制查克拉至小腿，腳底，臨時提高爆發力，終於抓住了翻頁動畫。

於拉扯中，翻頁動畫被撕的裂開。

小櫻也因為沒站穩，摔倒在地，胳膊與地面摩擦，火辣辣的痛。

這之後，老師出面責罰了那幾個開玩笑的小孩，又帶小櫻去醫務室處理擦傷。

事情為什麼會變成這樣？

小櫻一直在反省。

最後得出結論，如果她不從鳴人的抽屜裡，取出翻頁動畫來看，那···

道歉沒有得到原諒。

來上學的第一天，就被欺負。

胳膊那被擦傷的地方，傳來疼痛感。

這些原因集合起來，讓小櫻小聲抽泣著。

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