看到花俏如此大方，大家鬆了口氣，又覺得花俏真是敞亮，東西說拿出來就拿出來了，一點兒不藏私。

學習委員非常樂意，當下就答應了每天中午和下午都會抄習題到黑板上供大家學習。

為此高一1班還掀起了一股狂熱的抄題、做題、討論浪潮。

花俏爽快地直接把數學習題冊當眾給了學習委員，由他來保管。

大家讚歎她大方，花俏卻覺得輕鬆了一半，給出去了，就不用時時被圍著被討要。

至於另外一本英語學習好幫手牛津詞典，不要說很難買到，就算有機會能買到，那價格也不是一般人能承受的。

所以也很受大家的追捧，每個人都想看一看，學一學。

花俏也非常需要，她的薄弱項就是英語，相信有了這麼一本詞典，對她提高英語成績大有好處。

但天天被人借也挺麻煩的，不如先讓大家給方案，方案大家透過之後再來拿詞典，在此之前她保管兼學習。

本來一到課間的時候於盛蘭就會跑去高三1班抄資料，但這節課的課間她沒去。

本來覺得很榮光的一件事，在周舫親自給花俏送來兩本厚厚的書後，於盛蘭覺得自己很丟人。

自己辛辛苦苦跑去高三，對人陪著笑臉，忍著別人的不快抄寫；而花俏卻輕輕鬆鬆坐在教室裡，就有人送上門來。

這樣的對比讓於盛蘭感覺很糟糕。

再看看此時被同學們包圍在中心稱讚的花俏，她更覺得花俏臉上的笑刺眼的很。

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