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第七百八十九章 李節的教育方式

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朱文圻的年紀太小,不像當初朱允熥出宮時,已經打下堅實的基礎,所以李節剛開始也沒有給他佈置什麼太過繁重的學業,而是大部分都是帶他到各個地方走一走、看一看、想一想,讓他真正的瞭解到大明民間的現狀。

透過這些觀察和思考,小小年紀的朱文圻也大受震動,他不但感受到民間各個階層的生活狀態,也知道大明雖然整體上十分富強,百姓們的生活也的確在變好,但還是有相當一部分人十分窮困,每日辛勞也不過是賺點餬口的錢,根本沒有任何的積蓄。

身為太子,大明未來的儲君,上面這些都是朱文圻要了解到的,歷朝歷代的帝王,之所以在開車之後很少出現有作為的君主,除了國家的積弊太深無法改變外,最重要也和帝王本身的素質有關。

畢竟這些帝王大部分都長於深宮婦人之手,平時為了安全,連宮門都難得出一次,更別說瞭解民間的疾苦了,哪怕是做了皇帝后,他們對民間的瞭解也只能透過官員之口的描述,而不是自己親眼所見。

於是在這種情況下,許多帝王看起來威風凜凜、一言可決人生死,但大部分時候,他們其實也很容易被大臣愚弄和矇蔽,連國家真實的情況都不瞭解,更別說去治理國家了。

另外李節也一直覺得,皇宮那種地方有著太多的利益糾葛,而這也很容易導致親情的缺失,這親情卻是孩子成長過程中最重要的東西之一,所以這也導致歷史上的許多皇帝都是在不正常的環境中長大,心理也會出現各種各樣的問題。

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