深冬的寒意冷冽，黑豬湊過來，遮擋了半邊寒意，謝冰靠著黑豬堅實的後背，一直學到了深夜。

直至子夜時分，熟悉的系統聲音播報，熟悉的考試又開始了。

謝冰閉上眼睛沉浸在虛擬考場裡，閉著眼睛的黑豬小眼睛只睜開一條縫，掃視了一圈周圍，哼唧一聲睡著了。

題目1：結合作品，論述蘇軾詞的藝術風格。

題目2：簡述李清照詞的藝術特色。

題目2：簡述李煜詞的藝術成就。

謝冰：……

她就知道，明月意象中，忽然爆出來三連擊技能，摳門系統怎麼可能這麼大方？

到考試的時候來了吧，爆了三連擊題目給她。

而且題目相似度很高，花樣問不同詞人詞的問題，她現在已經不認識什麼叫做藝術風格藝術特色藝術成就了！！

謝冰彷彿聽到系統在說：驚不驚喜？意不意外？

她深吸一口氣，沒關係，文科考試便是這樣，萬變不離其宗，扶她起來，她還可以寫！

謝冰將自己腦海裡的思緒擼一擼：

之前考試的，是“詩”，而這次考試的重點便是“詞”，在“詞”問世之初，不是什麼正經詞，被當時的文人視為“豔科”，簡單來說，就是搞黃澀。

比如說“奉旨填詞”的柳永，一時猖狂，半生心酸，在秦樓楚館出的每一首詞都能上熱搜，歌伎唱他的詞立刻吸引來一批青樓流量。蘇軾繼柳永之後，對詞進行改革，提高了詞的地位，成了獨立的抒情詩體。

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